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第8章 如鱼得水（第1页）

上回谈及蓝老师的经历，有些看官心里嘀咕开了，这清华的高材生，龙国重点工程的研工程师是怎么可能跑来职校的？作者瞎编的吧。科研与职教这两者之间，实事求是的讲，是差了十万八千里也不止的呃。而且，八十年代的大学生本就稀少，个个都是单位里的宝贝圪塔，而清华的毕业生更是稀罕之中的稀罕，放在哪都是一尊大神，他们的工作调动足以惊动市级领导，一般领导是不敢放行的。所以看官以为，蓝宏达这尊大神是不太可能来江城东湖职业技术学院任教的嘛。

诸位莫急，待我慢慢道来。这事得从八四年，蓝宏达毕业时说起。按他的成绩及表现是可以留校继续深造的，但龙国急着用人。还未毕业，档案就被航空航天部直接提走了。一毕业就被分到国家重点工程的研究所工作，这在当时是何等的荣耀啊！所以他一干就是十来年，将青春一点一滴地献给了龙国的航空航天事业...

直到某一天，一通电话才动摇了蓝宏达的“军心”，年迈的父亲住进医院，需要儿子照顾！他母亲不得已才给他打了这个电话，告诉儿子这个事。蓝宏达沉默不语了，父母年龄渐大，身体一天不如一天，身为独子确有回到家乡照顾父母的客观需求了。还有个很重要的原因，老婆也在远隔千里的家乡，夫妻团圆也是人之常情嘛。所以蓝宏达情急之下，在家乡江城职业技术学院通过他高中的同学杜向勇，向他伸出橄榄枝后，他立马向组织提出了工作调动的申请。开始单位领导死活是不答应的，清华高材生，业务骨干，科研先锋，谁敢放行啊？单位也试过将其家属一并调过来的方法，但蓝宏达的父母不愿背井离乡，月是故乡圆啊。蓝宏达素来以孝为先，非常尊重父母的心愿，这样一来，只剩下一条路:不断的申请。时间长了，申请次数多了，领导总算心软也就批了下来...唉，人生旅途从来都不是一帆风顺的，蓝宏达就这样十分不舍而又万般无奈地离开了心爱的工作岗位，回到家乡，回到父母妻儿身旁。

江城东湖职业技术学院可算是凭空捡了坨大元宝了，得了大便宜。王院长笑得嘴都合不拢了，急忙叫段院长在教授楼分了套大四房给蓝老师，并连开三天欢迎会，以示对人才的重视。从此蓝宏达工程师便正式更改了称呼，叫他蓝老师或蓝教授了。叫教授并非是表示尊重，而是实打实的事。这是由于情况特殊，学校报学业局及市职称委员会审核后，教授职称很快定了下来，特事特办，显示了江城求贤若渴的决心。

蓝宏达的到来，很快就显示出不同凡响的光芒，他将学院的教学水平推上一个崭新的高度。在他的影响下，学院又吸收了一大批人才，客座教授夏崇玖便是其中一个，他是蓝宏达高中同学，江大席理工大学的高材生，现任江城电网总工程师，他来学校教学，不用问，这肯定是蓝教授的功劳了。是的，蓝教授一顿酒，一席掏心窝的话，才打动了素来思维严谨的夏崇玖。随着这批大神的加入，各种讲座及技术交流会，络绎不绝，学院在业内的影响与日俱增。显然，王院长这把是赚了个盆满钵满，心里乐开了花。这不，此时的蓝老师正带着学生，安装调试一台原艾得尔公司的数控冲床。在安装调试中，他从划线、预埋电缆、吊装、校平、安装、调试各个环节，手把手地教着他们，这认真劲一点也不比余老师教钢琴差，也是慈父一枚啊。

从短期看，这台设备的作用应当是有限的，使用率可能也不会高。因为汽车修配这活，大都是成型配件替换制，用不着自产的，所谓维修，大部分情况就是换配件。再就是修补打磨，这里主要用到的技术是焊接、抛光及打磨。

从长远看，可谓意义非凡。它彻底改变并极大地提升了学生的认知。让学生知晓:原来别人家的设备及技术可以这么牛的。比如传动轴，采用多轨道滚球似传动，其准确度是那些号称丝杆的无法比的。又比如，同为液压设备，这台设备四周干干净净，见不到一星点的油，这与龙国液压设备四周漏油的情况形成鲜明对比。这就是差距！在这种差距面前唯有奋力去追，才是龙国未来的希望，这句话是蓝老师常挂在嘴边用于激励学生的。

覃勇他们去过一些工厂，知道蓝老师说得是对的。国产设备的确跟这台设备相差甚远，这不是所谓的外国月亮一定圆的故事，而是一个不容掩饰的事实。先进的设备需要先进的知识。汽修班上上下下都意识到:不认真学习编程、不了解设备的工作原理就上不了机。更要命的是，这种设备集机械、液压、强电弱电、自动控制于一体，并且连操作手册都是原装德文版的...该学的可不是哪三瓜四枣的呢。这下他们沉默了，深知学习的国家意义了，也终于明白了学习的目的不是赚钱，而是增强国力，让龙国傲立于世界之巅。诗曰：

一台数控少年通，千里之遥也要冲。

奋起直追拼命学，分工合作定成功。

班长马一鸣话了，这活一人干不了，我们一齐干吧。于是，覃勇负责学机械，张武负责学液压，罗文负责强电及弱电，最难的部分是自动控制，由他亲自学习。而德文谁来呢？这可就头痛了，他们学的是英语和日语，而且学校还没引进德语老师，看来只能选个同学直接跟蓝老师学了。

马一鸣还是很聪明理智的，知道他们学习能力有限，唯有分工合作才有可能进步。于是，大家按计划分头进行。经过反复学习，充分交流后，他们终于初步掌握了操作技术，功夫不负有心人，当马一鸣给netc输入一连串的数据后，机器终于有序地动了起来，好敏捷好精准啊！大家出成功后的欢呼，紧接着按工程图纸的要求，他们很快制造出件作品，心里好生自豪。放学后，他们把蓝老师拖到那所咖啡厅，点了一大堆，以咖啡代酒，举杯共祝。他们由衷地感谢他们的恩师，替大家打开了一扇天窗，让他们看到了满天的星光。虽不能做到某诗里所说的面壁十年，但他们的的确确还是辛苦了十来天的。他们这十几天真的瘦了。但精神头可比从前旺了许多，哪里还有什么上课睡觉、玩手机、交头接耳的现象？我们的崽儿，转眼之间成熟了，懂事了，在老师的带领下，砥砺前行了。并且还对其它班辐射了正能量，一股认真学习之风吹遍了东湖职校的每个角落！可见这才是这台设备的真正价值所在。这钱花得真不亏，值！这咖啡厅老板娘也是开心的不得了，原来科学技术也是能给她带来经济效益的。

学校因势利导，很合时宜地增加了《数控技术》这门课。其实，蓝老师一直想开的专业是航空航天，可条件一时半会还不太具备，不过市府按蓝老师的意愿及专长，正与国内大型航空公司联系，准备企校联办一所大型航空学院，这可是江城职教改革的重头戏啊。

要是这样的话，11o8班的哪几个小子可开心坏了，以后岂不是有机会与飞机零距离接触，说不定还真可以造架飞机！他们一想到这，就兴奋的睡不着觉，有事没事都找机会与蓝老师套近乎，时间长了，他们还真整一堆去了，这也是缘分也是福分啊。

如鱼得水啊，陈锦他们喜不胜喜。也是，说起来他们够倒霉的，不是被人误打，就是挨处分，好不容易弄个潜水器溜出校门，半夜在灵济塔上风光了一把，却因嘚瑟过度，还被魏云霞她们狂虐一顿...总得找个方向突围吧，要不然，以后咋在学校混呢？这跟着蓝老师搞科技明，参加各种竞赛，不正是一条很好的出路吗！

想到这，这帮小子又开始嘚瑟了，萧引清又忍不住仰天狂啸了，声震长空啊！不过，蓝老师又给他们泼了盆冷水，这个项目很花钱的，由于目前还没报学校备案通过，这笔钱暂时得自己出。陈锦他们一听顿时有点泄气，开始打退堂鼓了，家里每月就寄来八、九百的刚够吃饭，哪来的钱造飞机哦。正在这时，一向不理大家的胖大头何磊不紧不慢地说了句:“没事，这钱我出，二十万够不够？”大伙一听既惊又喜，忙问他是不是真的。这小子有点不耐烦了，甩下一句：“我爸开矿的，这点钱算么子哦！”准备拂袖而去，不放心，又补了一句:“有个条件，你们必须带上我啊！”大家都笑了，这有什么问题呢，有钱就是大佬嘛，哈哈哈...全都开心的笑了。从此，学校又多了一个飞行器研究团队，队长陈锦，副队长何磊，特别辅导，蓝宏达教授。从此，这帮少年不用偷偷摸摸的造潜水器了，大模大样的开始他们的飞行计划。正所谓:少年强则国强！令人欣慰，令人感怀。真是好样的，一代龙国大工匠正慢慢朝我们走来，朝时代走来。

培养新一代的大国工匠，这是追上西方必不可少的关键一步。而数控技术正是核心技术中很重要的一环。飞行器当然也在核心技术之中啊。看看天上飞的，净是别人的飞机，什么时候才有自已的大飞机啊。蓝老师望了望蓝天，想到运十大飞机的过往，竟心疼地捶了捶胸，一代航空人的努力竟化为一缕轻烟，消失得无影无踪，怎不让人痛断肠。心疼之余，望望陈锦他们，心道:“这几个还真不错，有培养价值！”他把希望寄托在这批学生身上了。

理想得靠大家一点一滴地去实现。校园安全这根弦是不能松的。这些日子学校实施全天候管理，老师实行轮流值班制。

那一天恰好归黄老师、余老师、刘老师、李老师值班，按规定晚上十点钟要查寝，清点人数、检查卫生及安全。一切正常以后，黄老师、余老师在校留宿值班，其它老师就可乐呵呵的”归家落”了。

因李老师住学校附近，并且平时和刘老师关系特好，于是她叫上刘老师一起回家。可万万没想到几步路的事却遇到大麻烦。她俩出校门刚一拐弯就遭到“飞车党”抢劫：两个骑摩托的混混突然出现在她们身后，猛地扯走她们的挎包，斯斯文文的刘老师手无缚鸡之力，哪是他们的对手，包包一下子就被抢走了。李老师胆子大些，她拼命地去夺自己的挎包，结果被拖翻在地，强行往前狠狠地拽着，致使她的胳膊受了伤，最后还是被迫松了手。旁边的刘老师醒过神以后，赶忙打了报警电话，混混见势不妙赶忙骑上摩托飞驰而去…

黄老师、余老师刚准备睡的时候接到保卫处王处的电话，要他俩赶赴现场救助两位女老师。还未等他俩赶到，警察就将她俩带回派出所调查备案。他们只好蹲在十字路口，给有私家车的周老师打了个电话，要他帮忙跑趟派出所把她们接回来，周老师二话没说，急忙开车向派出所奔去。

黄老师、余老师哥俩蹲那干着急，时不时地打电话询问，得知一个笔录竟搞了三个多小时，刘老师实在受不了，竟主动帮值班警察打字、整理……等黄老师抽掉半包烟后，周老师才将她俩送了回来。他们忙问明了情况，并代表学校慰问了她们，恰好李老师的丈夫也赶来了，正好一起护送回家。蹲了大半夜的黄老师、余老师这才放心地返回学校。有诗曰:

墙外灰尘院内耙，校园安保勿能差。

事无巨细都抓紧，哪管风嘶与雨哗。

谁知按下葫芦浮起瓢。老师那头刚消停下来，学生们又开始捣事了。至于如何捣事的，是捣好事还是捣坏事，且听下回分解。