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  蒋先云自嘲地说：“我哪里厉害，是继华厉害，我是从他身上想到的。刚才他提都没提悔过书，说明那时他就想清楚了。”见李之龙一脸不信的样子：“不信？你问问剑魂。”

  见宣侠父也点点头，李之龙这才将信将疑。

  宣侠父却慢慢说道：“继华的政治嗅觉的确敏锐，才华也人一筹，可是我总觉得他身上少点什么……，嗯，应该是献身精神，他太冷静，太计较得失。巫山，我觉得他很难成为一个革命者。”

  蒋先云摇摇头说：“剑魂，人是可以改变的，我们慢慢影响他，我相信他会转变过来的。”

  宣侠父张张嘴，却见蒋先云神色严肃，也就不再说什么。

  庄继华找到邓演达，把事情告诉邓演达，希望邓演达能出面劝说蒋介石收回成命，邓演达满口答应。可是庄继华没想到蒋介石的态度是如此坚决，不管廖仲恺还是邓演达都没有打动他，甚至提出不处罚宣侠父他就辞职，当听到此言的时候庄继华知道一切都无可挽回。

  三天后，宣侠父留下“大璞未完总是玉，精钢宁折不为钩”的诗句，飘然离开黄埔，全校学生一遍哗然。

  “报告”

  “进来”

  庄继华以标准的姿势走入校长办公室，在蒋介石桌前立正，大声道：“报告校长，学员庄继华奉命前来报道，请校长下命令。”

  从庄继华进门开始，蒋介石就注视着他的一举一动，他很满意，庄继华的举手投足都充满军人的阳刚之气。

  “继华，稍息，坐下，找你来没别的事，就是聊聊。”蒋介石满面笑容的说。

  庄继华端正地坐在对面的椅子上双目直视，双手放在膝上，脊背直。

  “放松点，今天找你来也没什么事，就是闲聊。”

  “校长说过军人应该在一切场合保持军人作风，学生不敢须臾或忘。”庄继华一本正经的说。

  “好，不愧是我的学生，不过现在我不是校长，你不是学生，我们只是老乡，老乡见面聊聊天而已。”蒋介石很高兴，光头闪闪亮。

  “不过你庄继华有点不够朋友，进黄埔这么久了也不来看看我，要知道你还是我推荐的，非要我来找你。”蒋介石故意开个玩笑。

  庄继华很配合的表现出难为情的样子：“非学生忘记，只是校长公务繁忙，学生不好意思打扰，况且校长的子侄也在学校，也没见他们常来校长这里，可见校长对他们也是严格要求，绝无特殊，学生就更不敢随意叨扰。”庄继华所说的子侄是指蒋孝先，他是蒋介石的正宗族侄，也是蒋介石推荐报考黄埔的。这里庄继华暗地里捧了一下蒋介石，这让蒋介石更高兴了。蒋介石不是为严格要求高兴，而是为庄继华的吹捧高兴。

  于是俩人虚情假意的闲聊，庄继华让蒋介石过足了师长的瘾，也极大的满足了他的虚荣心。要知道蒋介石最担心的是学生不把他放在眼里，最高兴的是学生把他的话放在心里，后者说明学生们正逐渐入觳。

  “继华，你还没有字吧。”

  “是的，校长。”庄继华不明白蒋介石为什么这么问。

  “嗯，中国人怎能没有字呢，我送你一个字，你可愿意。”

  第一部黄埔风云第二章风雨黄埔第九节文革

  庄继华心里高兴，周围同学中个个有字，虽然他没有觉得什么，可其他人却觉得有些不方便，同学之间都是以字称呼，名字很少提及，蒋先云贺衷寒等早建议他取个字。

  “我看过你的考卷，你说中国贫弱的根本原因在于儒家文化，需要改良，这个观点我很赞成。现在有些学者认为儒家文化已经落伍，声称应抛弃儒家文化，全面引入西方文化。这纯粹胡说，儒家文化需要革，并非抛弃，忠孝节义、礼义廉耻无论在现在还是在将来都是中国人的行为准则。比如你吧，身在西洋，心系祖国，不远万里投身革命，这就是中华文化感召的体现，文化革需要你这样的青年才俊来努力。所以我以为庄继华字文革，你以为如何？”蒋介石见庄继华不明白便解释道。

  我靠，那文章只是考试，只是一篇文章，庄继华哭笑不得，不行无论如何不行。文革，这有点前了。

  “校长，这样的字，学生受不起呀。”庄继华一副惶恐的模样。

  “受不起？是不满意吧。”蒋介石对庄继华是下了一番心思的，自回来后，他就始终关注庄继华，其实不单庄继华还包括蒋先云、李之龙、贺衷寒、胡宗南、关麟征、陈赓等，这些人是他认为黄埔同学中出类拔萃的人物。更严格地说他关注每一个黄埔学生，学校中的大小事情他都知道，后世人都知道蒋介石对黄埔一期同学是出了名的爱护，包括加入共产党的，其他人被抓住可以就地枪毙，黄埔学生被抓住了就一定要上报蒋介石才能处理。自云桥之后他就认定庄继华是个人才，进黄埔后，庄继华的一些言论，迫不得已表的看法，更让他确信这个人必须为他所用，为此他特地想出一套方案专为收服庄继华。

  “不，不，学生何人，才疏德浅，岂能担起革文化的重担。”

  这话让蒋介石心里很受用，庄继华拒绝也在他意料之中，如果能这样轻易收服的也就不是什么人才了。

  “取字文革是希望年轻人参与到文化革里来，表达的是一种志向，而非其他。”蒋介石耐心解释道，但这话的潜台词却是我知道你不可能担起革文化的重担，这只是表示我对你的重视。