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她點頭道?:「好,我明白了。」
自習課準時到點,全校師生都下去了操場,聽著這場比以往都要沉重的回憶。
聽著校方領導的通報,以及對於造謠男生如此惡劣行為會受到相應法律處罰,人群里逐漸小聲討論。
鄧沁宜掩在人群里,忽視周圍投來的目光。
「接下來是高一三班的夏櫻同學上台演講發言,大家熱烈鼓掌——」負責主?持著會議的同學念著流程。
盧芸就?站在夏櫻的旁邊,示意她上去。
對於在大眾面前發言,夏櫻感覺還是有些發怵。
她這篇演講稿後面內容也是客觀評出。
夏櫻抓著那張紙,告訴自己只是達到一個發表的作用就?好了。
她走上領導桌旁的發言台,靠近過跟前話?筒,「尊敬的老師親愛的同學們,大家好,我是夏櫻——」
因為每次開學月考,都會選擇高一級部學生代表發言。底下學生也就?好奇看了看這次的年級第?一,便沒有了興。
夏櫻視線跟隨著演講稿,柔和的聲線在廣播裡響著。
直到她終於念到下面附和剛才領導的通報話?題,「身為青少?年的我們,對於網絡一些輿論,應該持有明辨是非的看法和態度,不輕易站隊不輕易跟風……」
念出學校官方寫的演講詞,夏櫻此時沒有過多想法,似乎只能跟著文字,然後結束她的學生代表發言。
底下的學生原本聽到這個話?題來了精神。
過後幾秒,在靠近著夏櫻前排的那群學生,中途有人看破一切,竊竊私語說道?:「這一聽就?是學校給她親自撰寫的稿子。」
夏櫻冷不伶仃繼續念著。
在換行段的間隙中,她下意識抬眼看向自己班,隔壁二班挨得很近,她一下子就?找到了鄧沁宜。
對方表情沒有任何波瀾。
有人站得累了,嘟嚷著:「校領導都念了關於她差不多的通報稿子了,現在又輪到她來念。」
夏櫻身形一顫。
這個「她」,又是指著哪個「她」……
日後會有另外的「她」受到這樣的惡劣造謠嗎?直到成功抓獲那個人,在受盡一切心理壓力折磨,卻仍要為這樣的謠言努力澄清嗎?
夏櫻不知道?,她期盼著快點讀完稿子,然後回去。
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