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  明”的赞赏。为了证明统治者的行为符合天意，朝廷便鼓励地方官府将&1dquo;符瑞”逐

  级上报，借以神化和歌颂封建统治，麻痹人民。但当时的吏治已经坏透了，州、县

  官吏大都是白囗，写文章也难以象个样子。这一年民间有人献瑞，不同的两棵秧长

  到一起结了一个瓜，称为&1dquo;嘉瓜”；一枝禾稻结了两个稻穗，谓之&1dquo;嘉禾”。县里

  要讨好上级，就将&1dquo;符瑞”的情况写成公文并加上颂辞上报，无奈官吏鄙陋无文，

  写的东西实在拿不出手，只好请神童郑玄来改写。郑玄写好了公文，又写两篇颂辞，

  倍受县吏的赏识。郡守认为郑玄是少有的奇才，不愧神童之名，后来亲自为他主持

  了冠礼（男子2o岁时为表示成年而举行的加冠典礼）。

  郑玄对术数之学的研究也很有心得，成名很早。据《玄别传》记载，郑玄17岁

  时，有一天正在家读书，忽见刮起了大风，他根据自己掌握的一些方术来推算，预

  测到某日、某时、某地将要生火灾。于是，他立即到县府去报告，让政府早做准

  备。到了某日某时，某地果然生了火灾，但由于早有准备，并没酿成大害。这件

  事不胜而走，郑玄又被当地视为&1dquo;异人”。

  二、不乐为史折节向学

  伴随着知识和学问的增长，郑玄步入了青年时代。他虽然立志于潜心钻研经学，

  并已具有了一定的经学造诣，但由于家境贫寒，生活困苦，已没有条件继续专门攻

  读了，父母兄弟迫于生计问题，也都不允许他再不事产业而长年读书了。在18岁那

  年，他不得不出仕，充任乡啬夫之职。汉代地方政府实行郡、县二级制，县以下设

  乡、亭、里、什、伍等，一般是五户为伍，十户为什，百户为里，十里一亭，十亭

  一乡。乡啬夫是乡一级地方小吏，掌管诉讼和税收等事。对于自己主管的工作，郑

  玄勤勤恳恳，十分认真，抚恤孤苦，甚得乡里的好评，不久便晋级而成为乡佐，大

  约相当于副乡长的职位。

  虽然上司器重，乡亲拥护，但郑玄却不安于乡吏的工作，不愿为吏以谋生，而

  一心向往研究学术。因此，他在做乡吏的同时，还利用一切可以利用的机会刻苦学

  习，每逢休假日也不回家，而到学校中向先生请教各种学术问题。他的父亲对此极

  为反对，并一再督责和训斥他。但父、兄的反对也改变不了他的志向，他仍坚持不

  懈地努力学习，到21岁时，已经博览群书，具有了深厚的经学功底，并精于历数图