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自家爺爺與季家爺爺是?多年老友，相互之間?必然有聯繫方式，而季家爺爺據說位高?權重?，直接通知他，肯定比詢問任何人都來的有用?！

果然，那頭季爺爺在接到洛舒打來的電話後，半分沒有懷疑他的猜測，立時就發動了手裡所?有的能調動的勢力去尋找可能失蹤了的小孫子。

只是?始終沒有找到。

洛舒在到達電視台後又?與季爺爺通了一次電話，情況似乎很不?樂觀。

最近文國上層正面臨換屆，好幾方人馬都在為相的位置掙破頭，雖然季爺爺並沒有打算與一個十歲不?到的孩子多說，洛舒卻多多少少能猜測出來，季澤怕是?被季家的政敵勢力，用?不?入流的手段抓走?了。

至於抓走?的目的——無非是?弱勢者?的恐嚇脅迫，或失敗者?的瘋狂反撲。

若是?前者?，或許還有轉圜的餘地，若是?後者?——洛舒的心裡驀地一沉，不?敢再?想下去。

似乎直到此時，他才真正明白，一個連他都打不?過的、不?會武功的季澤，意?味著什麼。

所?以在電話的最後，洛舒終於忍不?住輕輕道了一句：「季爺爺，季澤被救出來後，您送他去我家學武吧。」

「我知道了。」而那頭的季爺爺，既沒有答應也沒有拒絕，只是?沉默了片刻，才啞著嗓子道了一句，「洛家的小子，謝謝你。」

無論如何，若不?是?洛舒夠機敏，在他兒子兒媳在外忙於工作，大孫子又?住在學校的情況下，要發現家中么子不?見了，大概還得過上一段時間?。到那時，找到並解救的機會就更渺茫了。

至於學武——原本?他是?舍不?得孩子去吃這個苦的，況且那些擁有武學傳承的勢力，哪個不?是?傲得尾巴翹上天？即便是?老友洛家，孩子想要習武，也要先看資質，資質好些的或許能收入武館，資質差些的，連門都進不?了。即便有自己這個老朋友的面子在，孩子這么小就離得遠了，也難免不?放心啊。

可這一次，他是?真的嚇到了，不?得不?開始認真考慮洛舒的提議。

掛上電話，洛舒狠狠吸了口氣，強壓下心中的焦慮與擔心，掛起了與平日裡一般無二的微笑，向鏡頭前走?去。

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連著兩天，洛舒都沒有收到什麼好消息，心中的不?安越發深重?。

這次上層換屆，各方角力有些混亂，即便是?季爺爺，一時間?也無法判斷究竟是?哪方對手，竟使出了這麼下三濫的手段。偏偏他又?不?好太過大張旗鼓地找人，只怕把人逼急了會有什麼意?外，這導致事情一直沒有什麼突破性的進展。

洛舒心中焦慮，人前卻依然笑得風輕雲淡。

不?過米唐和嘀嗒還是?察覺到了他的不?對勁。

嘀嗒懵懵懂懂的，只是?覺得自從幾天前，自家好友沒收到季澤送來的畫後就不?高?興，還以為洛舒是?為此生氣了。雖然他實在想不?通，收不?到那種丑得要命的畫到底有什麼可生氣的？卻也還是?笨拙地想要逗好友開心。

這天拍攝結束，已是?晚上八點半，幾個孩子下了樓就要各回各家，嘀嗒在與洛舒告別前，從書包里掏出了一張紙遞來：「舒寶你看，我畫了幅畫送給你，你喜歡嗎？」

明快的色彩躍然紙上，畫技並不?成熟，帶著些孩子特有的童天真，可整幅畫上所?體現出的溫暖歡快的感覺，卻能讓所?有看到的人都會忍不?住會心一笑。

洛舒以前就發現了，他家元寶似乎在繪畫上很有天賦，也曾提議，讓他別管路途的麻煩，轉學去一小學畫。

可由於嘀嗒根本?不?想跟洛舒分開；加上一說到一小的繪畫，嘀嗒就會忍不?住先想到季澤送來的那一張張視覺毒藥，立時就大搖其頭，說什麼也不?肯；而作為嘀嗒的母親，酈婉嫆對自己的兒子有什麼特長也絲毫不?關心，只覺得他好好拍節目才是?正途。

於是?，這項提議最後不?了了之。

拿著畫的洛舒，知道好友這是?在用?自己的方法安慰他，心中感動又?愧疚。

想他們平日裡要應付學校的學業，還要忙於拍攝錄製節目，空餘的時間?本?就很少。況且嘀嗒可不?像他和米唐，嫩皮下面是?老芯，有著成年人的思維和理解能力，學什麼都很快。嘀嗒只是?個普通孩子，成績一直保持著中等偏上，學習用?功努力，還時常要花時間?去習武修煉，空餘時間?比起洛舒和米唐還要少，又?哪來的時間?畫畫？

不?需細想便可知，這孩子必定是?壓縮了休息時間?，才能在短短兩天裡畫出了一幅這麼漂亮的畫來。

眼?前仿佛出現了嘀嗒小小的身影趴在等下，埋著頭認真作畫的場景，洛舒忍不?住抬手揉了揉好友的腦袋：「謝謝元寶，我很喜歡。」

而嘀嗒期待著的，也無非就是?好友的這一句「喜歡」，立時就咧嘴笑了起來，放下心蹦蹦跳跳地往自家接送的車子跑去。

洛舒手裡捏著畫角，卻是?滿眼?複雜。

他明明，不?想再?與前世?的一切有過多糾葛的，所?以對待季澤的態度，他始終是?不?遠不?近、不?咸不?淡的。

可所?有的糾結與煩惱，在生死?面前根本?不?值一提。